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亚博取款高效快速:关于刷题的是是非非

日期:2022-05-06 19:51作者:佚名文章来源:本站原创点击数:785次

一、时下流行词——“刷题

刷题是一种在短时间内快速接触大量题目,用尽量短的时间弄懂题目和答案的意思然后解答的学习方法。

很多学生都会问:为什么我练习册做了一摞又一摞,题目刷了一遍又一遍,草稿纸用了一堆堆,一考试却发现,做过的题不少但分数却不高,刷刷刷,为什么分刷不上来?

教育专家这样说:所有题目的根,都在教科书里。阅读、思考和质疑才是真正意义的学习。学习,包含新信息的吸收内化(“内化”的本质含义是通过理解纳入自己已有的认知结构,有同化和顺应两种途径;“吸收”则还包含了未加理解的死记硬背成分,有时也是必需的)、再认提取、实际运用等环节。

我个人的观点:学习新知识后做一定数量的练习题,有两方面的作用。一是应用知识,加深对知识的理解,有时包含使知识熟练的作用;二是检查所学知识掌握得是否到位。

一定数量的刷题是必要的,盲目的刷题很可能没有意义。对于一个问题不断地深入的去问为什么,不断的去思考,时间花在思考上是值得的。但是好玩的地方在于思考是我们大脑极其不喜欢的。大脑喜欢本能化的东西,所有美好的进步的,都是你需要不舒服的,所以不舒服是进步的标志,让大脑思考是进步的加速度。

二、刷题注意事项

做题要特别注意三度,即速度、准确度、独立度。你做得是快还是慢?你的准确度有多高?你是独立完成还是需要提示?考试时对速度、准确度、独立度的要求是缺一不可。

注意1:刷题内容

第一步,按照知识点刷题,针对自己知识点的薄弱区,刷针对内容。 

第二步,按照题目难度刷题,看看自己在哪个难度以后正确率上不去,准确把握自己目前水平,针对性突破。  

注意2:刷题之前打好基础很重要

刷题前要把基本的知识要搞懂。比如材料分析题中的一些专业术语、基本的公式,这些都要提前熟知。还有一些解题的方法技巧,可以在刷题中慢慢总结、学习,有效的“题海战术”才是完美备战高考的诀窍。

注意3:重质量而非数量

很多同学认为做题越多越好,也不看题怎么样,买了一堆题,质量参差不齐,或者网上的一些题库,就开始盲目的刷起题来,这样的刷题效果是大打折扣的。建议同学们不要贪多,先不说试题的质量,埋身题:苋菀资谷似>,因此要适量。

注意4:学会总结归纳,要善于使用集错本

在刷题过程中,将每一次做错的错题按照题型进行分类,并标注好每道错题运用的知识点,总结该知识点规律和自己做错的原因,将积攒起来的错题归纳成一本错题集,下次刷题直接用上自己归纳好的题集。

1)集错主要集平时练习及考试中的错题;

2)独立完成错题后,要注明当时做错的原因(如看错题、没有掌握方法等),并归纳出完成这一类题的基本思路或方法(注意用不同颜色的笔标清楚。

用二八法则重新理解错题本——下大力度对待错题

意大利经济学家巴莱多曾发现,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约为20%,其余的80%尽管是多数的,却是次要的,这一法则被称为“二八法则”。生活中就普遍存在着“二八法则”,学习也不例外。

一个人的时间和精力都是非常有限的,在有限的时间内靠刷题快速提高成绩几乎是不可能的,要学会合理分配时间和精力。

要想面面俱到还不如重点突破,80%的精力花在能快速提升成绩的20%的方面,这20%的方面又能带动其余80%的发展。

注意5:要善于在错题中淘金——多么痛的领悟

悟题意:阅读题目,审题,然后确定题目中的研究对象是谁,找出已知条件,思考有没有隐含条件,未知条件是什么,题目要求什么结果等,判断出题者的考查意图。

悟情景过程:想象题目中叙述的情景,尝试描述这个情景,说出变化的过程。通过这种训练,使题目情景在头脑中像放电影一样清晰,有助于问题的解决。

悟解题思路方法,悟一题多解:悟解题的整体思路,找出列方程的依据,总结解题的方法,努力寻求更多的解法及其中最简单的解法。

悟题目变式:思考如果改变题目中的条件,题目又该如何解,解法有何不同。通过改变题目的条件、提高灵活处理问题的能力、使自己对这一类问题理解更为深刻。通过思考“改变题目的条件”,此题实质变成了很多道同类型的题,看起来只在一道题上做文章,实质解决了一大类题型的问题,真正实现走出题海的理想。此环节关键是悟“变”,变解法,变条件,一道题,要充分利用它的价值,做到不管以后它穿什么“马甲”出来,都能认识它,都能解决它。

悟解题收获:做完一道题目,还没有结束,还要总结解题的收获,总结解题的方法,重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通,就没有达到做题训练的最终目的。

注意6:把刷题解决不了的问题整理出来,愉快地去找老师提问吧!

注意7:最重要的一步——重做错题

最重要的一步来了,再做1次错题比再刷10道新题有价值。亲自动笔写出步骤,独立规范完成解答。隔段时间再做曾经做错的题和同类题,继续总结错误点。过一阵子,再做一次两次都错的题,以此类推,直到把同类错题都能做对,这样的训练,效果才最好。

(三)通过『刻意练习』提升自己的短板

为什么刷题不一定能让你真正提高成绩?很简单,如果这个结论成立的话,那就是比谁买的资料书多,谁做题多了,那书店老板家的孩子应该排名很靠前,不是吗?

心理学家Ericsson的研究给了我们一点儿启发:

决定伟大水平和一般水平的关键因素,既不是天赋,也不是经验,而是『刻意练习』的程度。

刻意练习就是指大量地、有目的地练习,与单纯的一万小时定律相比较,刻意练习增加了一个要求——有目的。应用在学习中,要求孩子首先知道自己的真实情况,比如哪里做得好?哪里需要改进,然后再针对性地加以练习,就像我们的身体缺什么补什么一样。

我们不妨结合一下像梅西,C罗,科比,库里这样的足球和篮球明星的一些案例来说明这个名词。

像梅西的左脚任意球,C罗的电梯任意球,科比的标志性后仰跳投,库里的不讲理三分球。这些都是他们在发现自己能力不足的时候,不断的以自己不舒服的方式挑战并练习高难度动作的结果。而普通的运动员只不是例行惯事地训练和比赛。

有的学生每天都在刻苦的做题,但是大部分时间都在无意识地重复自己已经做过的事情,真正刻意练习的时间可能每月1小时都不到。

而学霸们则是每天花费大量额外的时间做刻意练习,不断挑战自己学习做题的极限,所以,表面上大家都学习了一个月,实际上却是1小时和100小时的差距。

因为真正决定水平高低的,并不是学习时间本身,而是真正用于刻意练习的时间。

如何进行刻意练习?

(四)离开舒适区,挑战学习区

自我检查:你现在在做作业的时候,是不是喜欢刷简单题?

学生在面临作业任务的时候,心理上有3个区域:

舒适区——会做的题目;

学习区——稍微拔高的题目;

恐慌区——超出现有能力范围的题目。

一般的学校课堂往往有几十人按照相同的进度学习知识,这种学习是没有针对性的。同样的内容,对某些同学来说是舒适区根本无需再练,而对某些学生则是恐慌区。

而刻意练习,就是想办法更多地让自己停留在自己的学习区,想办法挑战恐慌区的题目,或者在学习区多多练习提高效率的技巧;而长时间停留在舒适区,成绩基本上很难提高。刻意练习发生在舒适区之外,刻意练习需要付出近乎最大限度的努力。一般来说,不是令人心情愉快的。人的身体偏爱稳定性,舒适区的正面作用是心理安全,自我情绪稳定,维护自我形象。负面作用就是“温水煮青蛙”,松懈倦怠保守,不思进取、固步自封。

学霸和一般同学的区别就在于:学霸们永远在做自己需要做的题!

 

本文作者,于向东(2022级副主任)


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